5月16日上午，学院组织开展PBL（问题驱动式学习）教学观摩活动。PBL教学团队核心成员马颂华、朱轶晴分别进行PBL示范教学。
本次教学观摩活动讨论的案例是《轻舞飞扬》，涉及疾病的鉴别诊断和治疗方案的选择。在小组讨论环节，由一名经验丰富的同学担任主席，负责引导和组织讨论讨论现场，学生们围绕《轻舞飞扬》的医学案例进行了深入剖析，结合所学医学知识和临床经验，从多个角度对案例进行了细致分析，不断提出假设、分析原因、寻找解决方案，并在讨论中不断完善和修正自己的观点。通过团队协作和讨论，学生们的临床思维能力、团队协作能力和沟通能力都得到了显著提升。
PBL是一种基于问题解决的教学方法，通过学生团队合作解决现实生活中的问题来促进学习。PBL教学的核心理念是让学生在解决问题的过程中探索、发现和学习知识，培养他们的批判性思维、解决问题的能力和团队合作精神。
学院相关系室一线教师及青年教师参加此次教学观摩活动，他们均表示PBL授课对今后的教学具有很大帮助，充分激发了学生学习的积极性。此次教学观摩活动是学院“周周有教研”系列活动的重要内容，旨在促进不同教学团队互相交流、互相学习、共同提高的良好教学风气，提高医学人才的培养质量。
（李想）
